Les cooperatives d'ensenyament fan pública la seua 5ª Declaració Educativa sobre la importància i reptes de l'educació infantil

Cervellera: "Sense el compromís d'oferir una escola infantil de qualitat, no es pot parlar de qualitat de l'ensenyament"

Un cop més, la UCEV compleix amb la seua cita de primavera i ha fet pública la seua Declaració Educativa anual, la cinquena, titulada "La societat necessita estimar l'educació infantil", dedicada a la importància i reptes d'aquesta etapa, amb especial atenció al valor i al caràcter educatiu de l'etapa 0-3. A l'acte han assistit responsables de l'Administració autonòmica, representants sindicals, de la universitat i de les cooperatives d'ensenyament. Ha inaugurat l'acte el director general de Treball, Cooperativisme i Economia Social, Felipe Codina, acompanyat també del subdirector general d'Ordenació de la Conselleria d'Educació, Ignacio Martínez Arrue.

El tema escollit enguany per al debat i la reflexió, més enllà de les modes o del que marca el dictat de l'actualitat, és la importància i reptes de l'educació infantil, amb especial atenció cap al valor i el caràcter educatiu de l'etapa 0-3. El president de la UCEV, Luis Cervellera, ha recordat que la cita de la Declaració és un compromís "per fer una millor educació i una millor societat". Amb les declaracions educatives "el que volem és traçar les grans línies de pensament pedagògic de les cooperatives d'ensenyament: dir com som i també cap a on volem caminar". En concret, amb aquesta declaració que s'ha dedicat a l'Ensenyament Infantil "aspirem a donar les claus de la millor escola possible en aquesta etapa educativa", ha declarat el president de la UCEV.

Durant l'acte d'inauguració, Cervellera ha reclamat de les administracions públiques amb competències en matèria d'educació infantil, l'autonòmica i les locals, més atenció i consideració per a aquesta etapa educativa. "Sembla que l'Educació Infantil és la gran oblidada, però sense el compromís d'oferir una escola infantil de qualitat, no es pot parlar de veritat de qualitat de l'ensenyament", ha subratllat Luis Cervellera, que ha criticat l'estrangulament econòmic que viu el sector de les escoles infantils de la Comunitat pel retard en els pagaments corresponents al bo infantil d'aquest curs, "el que provoca incertesa en les empreses i genera precarietat laboral en el col·lectiu d'ensenyants".

La Declaració també vol fer una cridada d'atenció perquè la societat en el seu conjunt reaccione i aquesta etapa educativa reba el suport i la consideració social que mereix. Segons ha explicat Cervellera, "l'educació que rebem en els primers anys és crucial en les nostres vides i, no obstant això, en moltes ocasions és vista com una simple tasca assistencial i de custòdia amb el que això comporta pel que fa a la devaluació de les condicions en què de vegades es presta aquest servei educatiu".

A l'acte també ha participat el director general de Treball, Cooperativisme i Economia Social, Felipe Codina, i el subdirector general d'Ordenació de la Conselleria d'Educació, Ignacio Martínez Arrue.

Felipe Codina ha destacat a la seua intervenció el nivell d'involucració de les cooperatives i en relació a les Declaracions educatives ha considerat important aquestes reflexions "com a manera de formular i revisar els models existents". Per a Codina, "és la manera de construir un edifici coneguent els fonaments" i, si no es feren "ens privariem d'un punt d'eixida per reflexionar sobre cap on deuriem anar".

Daltra banda, el subdirector general d'Ordenació de la Conselleria d'Educació ha reconegut el caràcter educatiu d'aquesta etapa, "dotada d'entitat pròpia i sobre la que es fonamenta el desenvolupament psicoevolutiu posterior de les persones". Per aquesta raó, Ignacio Martínez Arrue entén que "deu traduir-se en un reconeixement social dels centres i els seus professionals. Martínez Arrue ha posat en valor l'esforç diari que realitzen les escoles infantils i molt concretament la tasca de les escoles infantils cooperatives per la seua vocació pública.

La primera escola, un dret

Amb l'acte s'ha volgut reconèixer la important tasca educativa i pedagògica de l'etapa infantil. Segons el text de la pròpia Declaració "L'educació infantil és un dret" i per això reclama que l'Estat garantisca l'escolarització en l'etapa 0-3 "per garantir el principi d'igualtat d'oportunitats".

La 5ª Declaració Educativa és fruit del treball realitzat durant 8 mesos per una comissió integrada per una vintena d'educadors, educadores i orientadores de 13 cooperatives d'ensenyament de la Comunitat. El coordinador d'aquesta comissió ha estat Jordi García Vilar, gran coneixedor de l'etapa educativa, qui ha definit la Declaració com "un maridatge entre reflexió i acció, voluntat de canvi i reconeixement de l'educació infantil i els seus professionals".

Sobre el tema escollit per a la Declaració d'enguany Vilar ha afirmat que "és una etapa prou infravalorada, sobretot a nivell educatiu". Per això, l'objectiu en tot moment era "fer evident la realitat i la contradicció entre el que es diu i el que es viu, i posar en valor aquesta etapa educativa davant d'una consideració assistencial que s'arrossega del passat".

Sobre el contingut, els conceptes fonamentals que aborda la Declaració són els xiquets i xiquetes com a veritables protagonistes de l'etapa, les funcions de l'espai en el qual s'eduquen, l'entorn, els objectius de l'etapa, els principis metodològics i l'equip educatiu.

Les persones que han integrat la comissió de redacció han donat lectura a la Declaració d'una manera col·lectiva i han estat acompanyats en la tasca pel públic assistent.

En finalitzar l'acte el president de la UCEV ha anunciat que la pròxima Declaració Educativa es dedicarà a la Formació Professional.

Publicada: 07/05/2014